Reflexión módulo 8
1- Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
A través de los procesos de investigación de la información que se requiera en cada caso y la búsqueda e implementación de los recursos de apoyo que se requieran para la misma, ejemplo: uso de presentaciones en power point para presentar la información.
2- Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Brindando asesoría que no solo destaque las falencias, sino que también resalte los aciertos y brinde información clave para mejorar los aspectos deficientes.
domingo, 13 de junio de 2010
Reflexión módulo 7
1- Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Utilizando métodos o enfoques adecuados que permitan utilizar estrategias centradas en las necesidades de los estudiantes y acordes con sus edades e intereses.
2- Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Poniendo los recursos tecnológicos a favor de las necesidades que necesite suplir de acuerdo con los diferentes aspectos a desarrollar dentro de una clase.
1- Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Utilizando métodos o enfoques adecuados que permitan utilizar estrategias centradas en las necesidades de los estudiantes y acordes con sus edades e intereses.
2- Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Poniendo los recursos tecnológicos a favor de las necesidades que necesite suplir de acuerdo con los diferentes aspectos a desarrollar dentro de una clase.
Reflexión módulo 6
1- Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnois autónomos?
A través de la signación de investigaciones, tareas, proyectos, etc.
2- Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
A través de aplicación de diagnósticos que permitan identificar dónde están las necesidades para poder trabajar en los aspectos que se hagan necesarios.
1- Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnois autónomos?
A través de la signación de investigaciones, tareas, proyectos, etc.
2- Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
A través de aplicación de diagnósticos que permitan identificar dónde están las necesidades para poder trabajar en los aspectos que se hagan necesarios.
Reflexión módulo5
1- Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante ?
A través de la aplicación que realice de los nuevos conocimientos.
2- Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
A través de la práctica de la autoevaluación para que el mismo estudiante sea capaz de identificar sus aciertos, sus puntos fuertes y débiles dentro del proceso y puedan aplicarse la retroalimentación que se requiera en cada caso.
1- Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante ?
A través de la aplicación que realice de los nuevos conocimientos.
2- Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
A través de la práctica de la autoevaluación para que el mismo estudiante sea capaz de identificar sus aciertos, sus puntos fuertes y débiles dentro del proceso y puedan aplicarse la retroalimentación que se requiera en cada caso.
Reflexión módulo 4
1- La creación de un ejemplo en el rol de estudiante, cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Pone de manifiesto los aspectos a desarrollar de la unidad, lo que permite aterrizar el trabajo y analizar los puntos fuertes y las deficiencias de la unidad para reforzarlas o corregirlos.
2- Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Llevando a cabo estrategias y actividades que permitan alcanzar los objetivos inicialmente trazados y aplicando procesos de retroalimentación a los aspectos que presenten deficiencias.
1- La creación de un ejemplo en el rol de estudiante, cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Pone de manifiesto los aspectos a desarrollar de la unidad, lo que permite aterrizar el trabajo y analizar los puntos fuertes y las deficiencias de la unidad para reforzarlas o corregirlos.
2- Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Llevando a cabo estrategias y actividades que permitan alcanzar los objetivos inicialmente trazados y aplicando procesos de retroalimentación a los aspectos que presenten deficiencias.
Reflexión módulo 3
1- Cómo puede internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las ayudas que brinda internet pueden ser muy útiles ya que pueden reforzar el aprendizaje y el proceso se desarrolla de una manera más dinámica y significativa.
2- Qué debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de internet en las clases?
Se debe concientizar a los estudiantes sobre el uso adecuado de esta herramienta para ponerla al servicio de la educación.
1- Cómo puede internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las ayudas que brinda internet pueden ser muy útiles ya que pueden reforzar el aprendizaje y el proceso se desarrolla de una manera más dinámica y significativa.
2- Qué debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de internet en las clases?
Se debe concientizar a los estudiantes sobre el uso adecuado de esta herramienta para ponerla al servicio de la educación.
Reflexión módulo 2
2- Teniendo en cuenta las diferentes etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje y la aplicación que le da el estudiante al nuevo aprendizaje.
- 1- ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
- 2-¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
2- Teniendo en cuenta las diferentes etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje y la aplicación que le da el estudiante al nuevo aprendizaje.
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